Fortaleça a mente.
Regule a emoção.
Encontre a melhor versão.
Psicologia e Psicopedagogia para crianças e adolescentes.
Desvendando o Mundo da Psicologia e da Psicopedagogia com Juliana Guimarães.
CRP: 06/129627
Sou Psicóloga e Psicopedagoga, especialista em Terapia Cognitivo Comportamental, com mais de 13 anos de experiência no atendimento a crianças e adolescentes (5 a 17 anos).
Além da clínica, também atuo em consultoria escolar, palestras e orientação profissional para jovens.
Meu propósito é que cada criança e adolescente se sinta visto, ouvido e compreendido. Escuto cada história que chega até mim de forma acolhedora e humanizada.
Diferenciais
Por que escolher
Juliana Guimarães?
Escuta sem julgamentos
Nada de fórmulas prontas. Cada família é única, e cada criança merece ser compreendida no seu jeitinho.
Experiência que une Psicologia e Psicopedagogia
Entendo o universo escolar e emocional da criança e posso ajudar facilitando a construção de pontes entre os dois.
Comunicação próxima com os pais
Você não vai se sentir no escuro. Durante o processo terapêutico, mantenho um diálogo acolhedor com instruções para a família, mostrando possibilidades e caminhos a seguir.
Terapia Cognitivo Comportamental
A TCC é a abordagem utilizada nos atendimentos e parte da ideia de que pensamentos, emoções e comportamentos estão interligados. Quando a criança ou adolescente aprende a reconhecer e transformar crenças negativas, consegue regular melhor suas emoções e adotar comportamentos mais saudáveis.
Como funciona com crianças e adolescentes?
O atendimento ocorre com diálogo positivo, linguagem lúdica com recursos visuais, histórias, livros, jogos e baralhos do pensamento e do comportamento. O que torna o processo mais atrativo e motivador.
A participação da família
Os pais também participam, recebendo orientações práticas para apoiar o filho no dia a dia e reforçar os avanços fora do consultório.
Benefícios
da TCC
Como posso ajudar seu filho?
Cada fase da infância traz seus próprios desafios e, às vezes, a família precisa de uma ajudinha extra para entender o que está acontecendo e como lidar.
Mergulhe um pouco no universo da saúde mental e comportamental na infância e a adolescência. Essas fases são marcadas por intensas transformações emocionais, sociais e cognitivas. Conhecer os transtornos mais comuns contribui para identificação de um diagnóstico precoce e um prognóstico satisfatório.
É importante destacar que nem todo comportamento disfuncional caracteriza um transtorno. Por isso, a necessidade de uma avaliação especializada e multidisciplinar com médicos, psicólogos e outros profissionais, se necessário.
Ansiedade, medos e inseguranças
Acolhimento para ajudar seu filho a lidar com o que sente e se sentir mais seguro no dia a dia.
Dificuldades escolares e de atenção
Entendo o que está por trás da dificuldade e ajudo a construir estratégias que funcionam.
Agressividade, birras e limites
Ajudo a transformar comportamentos desafiadores em formas saudáveis de se expressar.
Adolescência e comportamentos desafiadores
Apoio a lidar com os dilemas, construir valores e entender os processos de formação da personalidade.
Conheça alguns dos
Transtornos Mentais e de Aprendizagem
comuns na Infância e Adolescência
Transtornos Neurológicos
Autismo (TEA)
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição que se manifesta desde a infância e acompanha o indivíduo ao longo da vida. O termo “espectro” é usado porque existem diferentes níveis de manifestações e necessidades de apoio, variando de quadros mais leves a mais intensos.
As principais características do autismo envolvem:
- Comunicação e linguagem: pode haver atraso no desenvolvimento da fala, dificuldade em iniciar ou manter conversas, ou uso repetitivo da linguagem. Algumas crianças podem não se comunicar verbalmente, mas utilizam outras formas de expressão.
- Interação social: dificuldade em compreender regras sociais, expressões faciais e gestos, além de preferir brincadeiras solitárias ou apresentar menor interesse em interações sociais.
- Comportamentos e interesses restritos e repetitivos: rotinas rígidas, movimentos repetitivos (como balançar mãos ou corpo) e interesses intensos em temas específicos.
- Sensibilidade sensorial: maior ou menor reação a sons, luzes, texturas, cheiros ou sabores.
TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade)
O TDAH é um transtorno que se manifesta geralmente na infância e também acompanha o indivíduo ao longo da vida. Ele se caracteriza por desatenção, impulsividade e, em muitos casos, hiperatividade, que podem impactar o desempenho escolar, as relações sociais e o cotidiano familiar.
Principais características:
- Desatenção: dificuldade em manter o foco em atividades, seguir instruções ou organizar tarefas; distração frequente; esquecimento de compromissos ou materiais escolares.
- Impulsividade: agir sem pensar nas consequências, interromper conversas ou atividades, dificuldade em esperar a vez.
- Hiperatividade: excesso de movimentação, inquietação ou dificuldade em permanecer sentado; fala excessiva ou agitação constante.
Esse quadro pode gerar uma disfunção executiva, dificultando o funcionamento nas capacidades de nos planejarmos, nos organizarmos, resolver problemas, pensar mentalmente possibilidades (flexibilidade cognitiva) e raciocinar.
Síndrome de Tourette
A Síndrome de Tourette é um transtorno neurológico que geralmente começa na infância e se caracteriza pela presença de tiques motores e vocais — movimentos ou sons repetitivos e involuntários, como piscar, movimentar os ombros, pigarrear ou emitir palavras.
Os sintomas costumam variar em intensidade ao longo do tempo e podem ser influenciados por estresse, ansiedade ou cansaço. Apesar de não ter cura, a condição pode ser manejada com acompanhamento multiprofissional, incluindo psicoterapia, orientação familiar, estratégias de regulação emocional e, em alguns casos, tratamento medicamentoso.
Com suporte adequado, crianças e adolescentes com Tourette podem desenvolver suas habilidades, conviver bem socialmente e alcançar qualidade de vida.
Transtornos de Humor e Ansiedade
Depressão Infantil e Adolescente
Pode manifestar-se por tristeza persistente, irritabilidade, perda de interesse por atividades, alterações no sono e no apetite, além de queda no rendimento escolar. Muitas vezes, não é apenas “fase”, mas um quadro clínico que merece acompanhamento.
Ansiedade de Separação
Caracteriza-se por medo intenso e inadequado diante da possibilidade de afastar-se dos cuidadores, provocando sofrimento, dificuldade em frequentar a escola ou realizar atividades cotidianas.
Ansiedade Generalizada
Envolve preocupações excessivas e constantes sobre diferentes aspectos da vida (escola, saúde, desempenho), acompanhadas de sintomas físicos como tensão muscular, agitação e dificuldades de concentração.
TOC (Transtorno Obsessivo-Compulsivo)
Carcado por pensamentos repetitivos e indesejados (obsessões) e comportamentos ou rituais realizados para aliviar a ansiedade (compulsões).
Fobia Social
Medo intenso de situações em que a criança ou adolescente pode ser avaliado ou julgado, como falar em público ou interagir em grupos, levando a esquivas que prejudicam a vida social e escolar.
TEPT (Transtorno de Estresse Pós-Traumático)
Podem surgir após vivências traumáticas, manifestando-se por pesadelos, lembranças intrusivas, medo, irritabilidade e hipervigilância.
Transtornos do Comportamento
Transtorno Opositor Desafiador (TOD)
Caracteriza-se por comportamento desobediente, provocador e de oposição às figuras de autoridade, frequentemente acompanhado de irritabilidade e dificuldade em aceitar regras.
Transtorno Disruptivo do Humor
Apresenta irritabilidade persistente e explosões de raiva desproporcionais, afetando o convívio familiar, escolar e social.
Transtorno de Conduta
Envolve comportamentos persistentes de violação de regras e direitos de terceiros, como agressividade, mentiras, furtos e vandalismo.
Transtornos de Aprendizagem
Dislexia
Dificuldade específica na leitura, caracterizada por trocas, lentidão, falhas na compreensão e na decodificação de palavras, sem relação com falta de inteligência ou estímulo.
Disortografia
Dificuldade no domínio das regras ortográficas, resultando em erros frequentes de escrita, mesmo após ensino adequado.
Disgrafia
Dificuldade na escrita manual, com letra ilegível, desorganizada ou esforço motor excessivo, impactando a produção escolar.
Discalculia
Dificuldade específica em compreender e realizar operações matemáticas, envolvendo raciocínio numérico, memória de procedimentos e resolução de problemas.
A Importância do Acompanhamento
A identificação precoce e a intervenção adequada fazem toda a diferença. O trabalho conjunto entre psicólogos, psicopedagogos, educadores, médicos e família promove:
- Melhora dos sintomas.
- Apoio ao desenvolvimento emocional e social.
- Maior segurança e equilíbrio acadêmico.
Em que momento devo procurar uma psicóloga infantil para meu filho?
Se você tem percebido mudanças no comportamento, dificuldades emocionais, escolares ou sociais ou mesmo se sente que “tem algo diferente” já é um bom momento para buscar apoio. A prevenção e o acolhimento cedo fazem toda a diferença no desenvolvimento da criança.
Como funciona o atendimento com crianças?
As sessões são adaptadas à idade da criança e feitas por meio de atividades lúdicas, conversa, escuta e estratégias terapêuticas. Tudo acontece no tempo e no jeitinho dela, com respeito e acolhimento. Os pais também são envolvidos no processo, com orientações e devolutivas.
Meu filho é muito tímido/agitado/resistente. E se ele não quiser participar?
É super comum! Por isso, o acolhimento desde o primeiro contato é essencial. O ambiente é pensado para ser leve, seguro e convidativo. A confiança vai sendo construída aos poucos, sem forçar nada.
A psicóloga conversa com os pais durante o processo?
Sim! O trabalho é feito em parceria com a família. Os pais recebem orientações, são atualizados sobre o andamento do processo (respeitando a individualidade da criança) e têm espaço para tirar dúvidas e compartilhar suas vivências.
